学校信息技术工程2.0发展愿景的简单介绍

信息化时代对学前教育信息化建设提出了更高的要求学校信息技术工程2.0发展愿景，园所日常管理和教育教学工作面临新的挑战。为贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等文件精神学校信息技术工程2.0发展愿景，提升园所管理团队信息化领导能力，全面促进信息技术与幼儿园管理融合创新发展，在合肥市安庆路幼儿园教育集团党支部书记、总园长李峥统筹安排下，2021年7月20日至22日，安幼教育集团五园副园长、执行负责、保教主任参加了由合肥市教育局主办、合肥幼儿师范高等专科学校承办的合肥市2021年幼儿管理团队信息化领导力和培训团队信息化指导能力培训。

7月20日上午的开班仪式由合肥幼儿师范高等专科学校李平老师主持，合肥幼专师培处副主任罗玉蓉致欢迎词：罗主任首先对前来参加培训的领导、园长老师表示了热烈的欢迎，同时对参训人员提出了希望和要求：希望大家珍惜学习机会，克服困难，转变角色，虚心学习，遵守培训纪律，确保培训取得扎实成效。合肥市教科院教育信息化应用中心田钰主任阐述了培训的重要性，站在更高的立场上说明了整园推进，立足应用，整体提升教师信息技术教学能力的重要性。

开班仪式后，合肥市教科院教育信息化应用中心田钰主任为带来《安徽省、合肥市信息技术能力2.0政策解读》专题讲座。从国家、省、市、区等不同层面就信息化应用能力提升2.0工程的相关文件和政策要求进行解读，详细解说了作为新时代的中小学、幼儿园教师，在以园为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的新机制下，为实现信息化领导力、教学能力、团队信息化指导能力三方面的能力提升及全面实现信息技术和教育教学融合创新发展的新目标。同时提出四大任务：成效推进教师应用能力培训，服务教学改革学校信息技术工程2.0发展愿景；缩小城乡教师应用能力差距，促进教育均衡发展；打造信息化教学创新团队，引领未来教育方向；全方位升级，支持服务体系，保障融合创新发展。最后田主任就整校推进的重点、如何选择能力点等几大重点问题进行分析解读，明晰了接下来推进此项工作的方向。

7月20日下午， 奥鹏教育翟羽洁老师进行了《信息技术能力提升工程2.0项目平台的实践操作》现场解读，对于平台上需要完成的各项指标任务进行分解并提出了“五步走”实施路径，对于幼儿园管理团队管理员、教研组长、教师等不同角色的任务要求进行划分，同时在选择能力点时的注意事项以及完成课程学习的具体要求进行解说，最后翟老师现场进行平台操作演示，并进行答疑解惑。

同日下午，来自毫州市谯城区教师进修学校吴守涛校长进行了《园本应用考核微能力解读及认证规范》专题讲座。吴校长用震撼的视频和幽默风趣语言的开场，让参加培训的园长老师们感受到信息化时代的到来和快节奏的高速发展，以信息技术能力提升工程2.0为线索，从一个融合点、两个递进点、三个提升点、四个应用点、五个关键点几方面进行具体方法的介绍，同时将推进信息化2.0的“4+7”模式以案例形式呈现出来，最后结合30个微能力点进行了逐一解读分享。

7月21日上午，园长们参加的管理团队信息化领导力培训是由合肥市西园新村幼儿园园长宗珣带来的《信息技术2.0背景下的幼儿园教育教学》培训，宗园长从教育信息化2.0行动计划是什么？幼儿园实施教育信息化的行动定位。付诸行动，让信息化实施落地有声三个方面进行了精彩讲座。从宗园长的案例中，一直以来，西园新村幼儿园的一系列做法都在与信息化手段有机融合并随着信息化的发展不断更新，孩子们和老师们真正从中感受到了信息化带来的有趣和便捷。

保教主任、骨干教师们聆听了合肥师范学院胡强副教授的专题讲座《幼儿园教师信息技术培训设计、组织与实施》，胡教授从幼儿园教师信息技术培训设计的“6定”法：定对象、定主题、定目标、定内容、定流程和定评价进行了详细讲解，针对确定培训目标的六个层次、教师培育组织实施的三个阶段以及混合研修平台的选择等等进行了详细讲解。开阔了老师们的眼界，让老师们深刻了解到微能力点的内涵，为如何开展熟练应用信息技术设计、组织、实施、管理和评价教师信息技术能力提升培训项目的开展指明了方向。

7月21日下午，合肥一六八玫瑰园学校主任马敏进行了《能力提升工程2.0“幼儿园教师微能力认证”实施路径探究》专题讲解。马主任介绍了1.0时代的建设和部署，2.0时代的应用和创新以及展望3.0时代精准教学和科学管理的整体发展趋势。围绕微能力点进行分析，一六八玫瑰园将信息化2.0与校本研修相结合，通过教师教学设计标准解读案例的视频解说和分析让大家明晰了指导教师如何根据自身需求选择微能力点，并针对在应用测评中存在的问题等进行了指导。

7月22日上午，来自祁门县教师进修学校胡来宝校长将带来切合实际的指导培训《整园推进能力提升工程2.0的组织与管理》。通过图片现场QQ群互动交流，让参加的园长和老师们围绕能力提升2.0整园推进内涵和推进实施两个方面展开讨论：通过《幼儿园教师信息技术应用能力测评指南》结合幼儿园工作实际就推进2.0过程中存在的问题和困难进行探讨，虽然有困难，但是我们必须担负起时代赋予我们的责任和使命。大家现场填写表格，对园所目前发展水平，发展愿景进行自评和设想，进一步明晰下一步的工作方向。

22日下午，北京奥鹏教育教师培训中心夏树铭校长围绕《以混合式园本研修整园推进应用能力提升2.0工程实施方案的设计与实施策略》主题进行讲解。最后，合肥幼专项目专家将对“信息技术能力提升工程2.0”进行了具体的工作布署，对下一阶段工作进行安排，让各园园长及教师更加明确园所和自身的具体工作任务。

三天的培训，让参训的园长和老师们进一步了解了教育信息化已经跨入从“量变”到“质变”的关键阶段，信息化2.0时代已经到来，必须以整园推进的形式全面实现信息技术与教育教学的创新融合发展，要时刻保持与时俱进、终身学习的意识，以空杯心态不断学习提高信息化技术，为集团园所建设发展注入源源不竭的动力。

安幼教育集团总园长李峥表示：“信息化时代下学前教育信息化建设”是幼儿园管理者必答的园所品质提升考题，唯有紧跟时代潮流，不畏挑战，不断前行，充分把握信息化技术的利器优化园务管理、教科研管理、课程资源管理、园所安全管理等，让教育创新力量最大化，为安幼教育集团品质提升加满油、把稳舵、鼓足劲！（撰稿：房静玥 审稿：李峥）