名师建设工程人选三年发展规划_济南市第三期名师建设工程人选

教育发展，教师为魂。近年来，全区广大教师和教育工作者坚守立德树人初心，勇担为国育才使命，守护学生身心健康，点亮孩子人生梦想，为推动市中经济发展和社会进步作出了重要贡献。

为进一步营造尊师重教的良好风尚，展示优秀教师风采，在第37个教师节之际，幸福微市中开设专栏，对部分优秀教师的典型事迹进行宣传推介，记录他们执教的“最美”事迹。值此，也对所有奋斗在教育战线上的老师们说一声：“教师节快乐！您辛苦了！”

第三期，我们将继续为大家介绍3位优秀教师。

秦爱梅：我与三尺讲台的故事

在市中区渴口中学，有一位深受学生爱戴的“秦妈妈”，她就是山东省优秀教师、山东省初中物理兼职教研员、枣庄市特级教师——秦爱梅。1998年她走上了三尺讲台，春去秋来寒来暑往，这一站就是23年。从普通物理教师成长为枣庄市有突出贡献教师、枣庄市第三批名师建设工程人选、枣庄市教学能手、枣庄市骨干教师、市中区劳动模范、市中区优秀教育工作者。在这20多年中，风风雨雨，酸甜苦辣，谱写着她与三尺讲台的故事。

这20多年的教师生涯，让她和这三尺讲台产生了不解之缘，更和那一届又一届的学生建立了深厚的感情。她经常说，在家里是两个孩子的妈妈，在学校是班级几十个学生的妈妈。在课堂上，教他们知识，在生活中，关注他们成长。乡镇中学“学困生”和“农村留守儿童”较多，他们需要更多的爱护与关注。她班里有一个叫王小花的学生，是班长，品学兼优。突然一天跑到办公室对她说：“老师，我妈妈不让我上学了，我明天就不来了。”在随后的家访中，了解到小花家里条件很差，弟弟妹妹小，爸爸生病卧床，无法参加体力劳动。如果再继续考高中，经济负担更重，所以小花的妈妈想让她放弃学业。最后经过多方努力为小花争取到“捐资助学”的名额，这样小花又可以继续上学了，看到孩子高兴的笑容，她的心才宽慰下来。

在教学业务上，她更是做到精益求精，勇于创新。在学校管理岗位上，她进行了一系列的课堂教学改革，实施精细化教学常规管理，发挥名师的示范引领作用，有力地推动了学校的课堂教学改革，提升了学校教学质量，今年升入重点高中学生人数创建校以来历史新高。

长期高强度的工作她也病倒了，需要住院治疗。但当时正担任毕业班的教学任务和分管学校的教学工作，学校这边一时离不开。她咬牙坚持，决定等送完毕业生再治疗。但没过多久，在讲课时，突然感觉到眼前一黑，差些晕倒到在讲台上，是学生扶着走到了办公室。硬是坚持到暑假，2021年7月4日在讲完山东省初中物理新课程课堂教学公开课回来后，来到了市立医院，医生要求她住院治疗，她说终于有点时间可以休息一会了。

在这平凡的工作岗位上，她不是最优秀的，但她一定做到是最用心的。她没有轰轰烈烈，只有全力以赴，全力以赴地爱着那群孩子们，继续续写她与三尺讲台的故事。

李艳：做一个有教育情怀的追梦人

李艳，枣庄市第四十一中学高级教师。一直以来，她以一颗对教育的热爱和对教育永不枯竭的追求，痴心于物理教学，醉心于德育管理工作，在专业发展的道路上收获着成长的幸福和快乐！圆了一个又一个自己的教育梦想，曾获全国优秀教师、山东省特级教师、齐鲁名师、山东省教学能手、山东省三八红旗手、全国第六届优秀班主任 、山东省优质课一等奖获得者。“如果爱，就深爱---倾尽自己的所有爱教育”这是她的教育梦想，也是她的教育誓言，为了自己的这个梦想和誓言，她无怨无悔地追寻着、践行着。

在课堂教学中，她坚持“把课堂还给学生”，努力把每堂课上得有滋有味，和学生一起享受学习物理的快乐；并以创新的精神、创新的思维、创新的教育方法让每一名学生都爱上学习。在追求专业发展的道路上，她探索出自己独特的“行思”物理教学方法--行成于思、且行且思、行后反思，形成了“重生成、重结构、重效率、重思维发展、重习惯养成”的教学风格。

作为班主任的她，关注每个学生的欢乐与悲伤，思想及灵魂；让学生在自主式管理中成为班级的主人，成为学会担当的人，她所带的班级战斗力强，凝聚力大。她深入学生家庭，了解孩子的教育环境，开设公益讲堂，向家长普及教育技能和教育智慧。

她不忘初心，彰显示范，将自己的经验毫无保留地传授给青年教师，促进他们的专业成长。她是名师工作室主持人、市物理学科中心团队成员，她创新工作室建设，以科研促教研；带领工作室的老师们出色完成了各项工作。多次应邀做专题报告，进行“送课下乡”并为青年教师的成长进行规划和指导等，赢得市、区同仁、家长和学生的一致赞誉。

她是一名有教育情怀的追梦人，她愿把毕生的心血和智慧都奉献给她钟爱的教育事业，带领她的学生在追求智慧的湛蓝天空里诗意地飞翔。

张齐：初心谱写最美赞歌

在枣庄九中，有一位深受学生爱戴的教师，他就是山东省特级教师、枣庄市优秀班主任----张齐。他扎根教育20多年，从普通语文教师成长为枣庄市中青年专家、枣庄市优秀教师、枣庄市骨干教师，齐鲁名师建设工程人选。他用自己的爱心温暖着学生，用自己的教育初心谱写最美的赞歌。

班里有一个叫小森的学生，上学迟到，课上睡觉，打游戏。张老师看在眼里，急在心里。经过多次家访，了解到小森在很小的时候父母离异，从此变得自暴自弃。张老师暗下决心让小森找到自信，重新变得优秀。他和小森约定先从不迟到做起，由张老师每天早晨打电话喊他起床，每周一次家访。两个月后，小森基本上学不迟到了，张老师送给他一个小闹钟作为奖励。

正当张老师为小森的进步感到高兴的时候，班长说班内最近常丢铅笔，大家都怀疑小森。小森承认铅笔是他拿的。原来小森小时候就喜欢铅笔，他妈妈给他买各种各样的铅笔作为进步的奖励，妈妈不在身边，小森十分想念母亲，就通过收集铅笔来化解对母亲的思念。

在让小森把铅笔还给同学后，张老师说：“同学们，你们的铅笔就是一只只竹蜻蜓，它们太淘气了，都飞出去玩了，现在它们都飞回来了。”同学和小森都会心地笑了。之后小森做了非常精彩的铅笔讲座，同学们又把铅笔送给了小森，并戏称：“竹蜻蜓回到了自然保护区。”

几年后，张老师收到小森的礼物：“永远的闹钟，永远的竹蜻蜓，其实我就是一只竹蜻蜓，是你给我了一双翅膀和飞翔的勇气。”

在他的教育生涯中，有许许多多的小森。在学生眼中，他是一位好老师，把所有时间和爱心都给予了学生。

在保安师傅眼中，张齐工作室的灯总是亮到很晚，那一盏台灯是他的忠实陪伴。灯光下，需要完成作业批改和备课，需要完成学校教务处各项工作安排，需要为高三年级的复习策略冥思苦想，需要为教师专业发展撰写报告，还要为完成齐鲁名师的学习而埋头苦读……

一颗爱生如子的仁爱之心、一本发黄的剪报、一盏亮到最后的灯，是张齐老师的标签。他坚守自己的教育初心，执着于教书育人，用爱培育爱、传播爱，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，为学生培根铸魂！

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